第一篇：教务处工作体会
教务处是学校的一个核心职能部门，是校长领导下的学校教学工作的协调中心、指挥中心，全面负责教学、教务、教研工作。主要职责是：教务教学管理、教师管理、考务管理、教材管理、学籍管理和教学改革与研究。在进一步明确职责的情况下，我打算朝着以下几方面努力工作，以期待各位领导和同仁们的监督。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立服务意识，努力做好校长的助手。
一、身正为范。给校长当好助手，遵从校长的指示，在管理创新方面下功夫。作为学校的中层管理人员，在校长的领导下，有必要注意加强“三心四意识”的学习，向校长学习管理方法和管理艺术，同时在全面领会和贯彻落实校长的工作计划的同时，积极主动地创新，提出合理有效的建议，多为校长分忧和解难，随时完成校长布置的新的紧急工作任务，并完善教务处工作计划，部署好长期和短期的教务管理工作，保证学校的教务管理前后的衔接，努力保持过去较好的发展势头，准确定位好发展的方向和发展远景。促使工作做到了目标明、思路清，步子实，效果好。应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。
二、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我必须以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校工作计划及教研工作计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。要不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待老师态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。
四、求真务实，努力工作
工作中，努力围绕“教师成长和学生发展”这个中心，积极探索适合教师发展的管理形式，适合学生发展的教育方式；以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作；按照教学计划和课程标准的要求，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，主持中心教研组会议，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，做到考核公正、公平，奖罚分明；协调和指导毕业班教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。
五、团结协作，服务教学
教务处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。在学校制度引导下，教务处将对学校多年来所积淀的经验进行反思和取舍，结合《惠农中学教学管理实施细则》逐步修订管理和考核制度，有效地促使教学教研，保证教职工积极性的发挥，切实充实集体团队合作精神。
今后努力的方向：
一是“深”字的体现上要加强。对各位教师的困难和需要了解多一点，超前服务、及时服务、细致服务的工作要做到位。深入课堂、指导业务的力度要跟上。
二是“实”字的体现上要突出。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神增强。
三是“韧”字的体现上要凹现。在处理问题上考虑要周到，对教学过程的管理逐步增强力，注意今后工作加以改善。
第二篇：浅谈带领教务处学生干部组织开展日常工作及特色工作的心得和体会
浅谈带领教务处学生干部组织开展日常工
作及特色工作的心得和体会
我于2014年6月接手教务处教学信息中心和教务处长学生助理室学生干部管理工作，两年半来，先后接触了四届学生，送走了两届毕业生，选聘了三届学生干部。在这里，特别要感谢处领导对我的信任与鼓励，把我安排在教学质量监控的岗位上，使我能够背靠一座大山（教学督导室），张开一双翅膀（教务处教学信息中心和教务处长学生助理室），盘旋在××××教育教学的上空，履行着自己的职责和使命。同时，也要感谢两任科长对我的栽培与支持，在她们充分授权的前提下，使我有机会、有空间、有精力带领两个学生组织开展日常工作及特色工作。俗语说“铁打的营盘，流水的兵。”，转眼间，进入到孕程第九个月的我就要回家休假，临走之前，将开展学生工作中的一些心得和体会记录如下，以备工作的顺利交接。
一、与学生组织相溶的过程及感受
1．接手“末班车”，跟着学生走。2014年6月，是第八届教务处教学信息中心和第七届教务处长学生助理室临近换届的时候，学生干部们早已做好了或去或留的准备，准备离开的学生已经不在乎你对他的印象，很少出现在老师面前，而打算继续留任的学生干部会表现出极大的热情，经常积极主动地与你交谈，以便更多地了解彼此。这个时候自己能主动做的有两件事，第一是认真翻阅两个组织历年开展工作的档案，在最短的时间内了解组织运行的模式；第二是虚心向曾经带领过两个组织的前辈“取经”，以最直接的方式了解学生们的优势和劣势。
2．把准“方向盘”，紧握学生手。2014年10月，两个学生组织完成了换届工作，大一新聘任委员空怀满腔热忱，对未来的工作充满迷茫；大二选聘的副主任虽然对工作性质有一定认识，但全局意识不强；大三选聘的主任业务能力虽强，但喜欢“膨胀”，认为主任是相当大的官，不把他人放在眼里；此时的自己论业务不如副主任，论威信不如主任，对学生工作的认识比大一委员强点不多。这种情况下，要坚定意志，抱着“与学生一起成长”的心态，分三步走。第一步，要从上到下统一思想，让每个成员都明白两个组织“分名不分家”，不管是信息中
心还是助理室，开展各项工作都要紧紧围绕教务处这个中心，日常工作各司其职，
特色工作要握成“拳头”；第二步，要多学习，广涉猎，在布置每一项工作之前
都把“功课”做足，要想给学生一杯水，自己得先有一桶水，这样学生们才会心
服口服；第三步，要与学生同甘苦，共患难，建立“战友”情谊。举几个例子，
举办大型活动之前，策划会开到晚上10点，一教锁楼门才走是常有的事；进入活
动倒计时，中午跟学生一起在办公室吃完盒饭，改视频、定终稿也是很正常的；
学生没有请示、汇报而做错的事，自己在领导面前一个人“扛”，不把学生“扔”
出去，过后再批评教育，等等。这样做的结果是，我与学生们建立了很深的感情，
走进了他们的内心，当这届主任级学生干部毕业离校的时候，他们痛哭流涕地紧
紧搂住我的脖子说“老师，我 ……此处隐藏3392个字……改进提供最真实的数据。
3、初三毕业班工作重中之重、做好初三后半学期的教学监管
初三要通过任课教师会、教师学生座谈会、家长会等多种形式，来及时了解初三的教学现状，发现问题及时解决。班主任要统一思想，提高认识，协调各学科，打好整体仗。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，力争600分有突破，500分有提高。
4、细化教学过程数据的整理和存档、对教师、学生的教学、学习过程做到无缝化的记录。
现在对学生的评价工作越来越趋向于过程评价，这就要起我们对学生在校期间的学习过程留存记录，对学生综合素质评价要及时、准确、公开、公平的完成，这也要求班主任老师及任课教师要多发现学生成长、学习环节中的点点滴滴、客观的进行评价。教师成长档案袋我们每位教师都有，本学期起教师要将自己的教学成绩、教学成果及相关获奖证书填充到档案内，以便今后查有记录，用有可寻。
5、以高效课堂建设为核心，以毕业班管理为重点，梳理我校学管理的思路与策略，使教学管理再上新水平。
课堂是教学改革的主阵地，是每个教师实践的主战场，扎实细致地把高效教学研究推向深入是新课程改革的重中之重。在本学期教务处将继续以学生终身发展的教学理念为指导，以规范具体的教学目标为导向，以扎实的教学内容为载体，以多元的学习方式为中介， 在“教”与“学”方式的转变上进行深入探索，让我们的小班教学有特点，教学成绩有亮点。
6、扩大学校影响、做好对外宣传、力争为下学期招生工作奠定基础。
面对当前形势学校这学期的首要工作是抓成绩，树形象、为下学期的招生工作创造条件、上学期在各位教师的共同努力下，我校完成和举办了多项活动，活动效果和影响力得以体现，家长、
学生对学校的认识得到了很大的转变，这学期学校将继续做好对外的宣传工作，力争下学期我们能扩轨至2轨。这也要求我们的教师要以身作则、树立信心、见成效、出成果把我校的宣传工作做到前。
总之，本学期丰收与否，就在于我们能否把有效教学贯彻于始终，能否把提高学生的素质落实我们的行动中，能否有忧患意识。形势是严峻的，困难是众多的，但只要我们团结一致，中考一定会取得好成绩。
第四篇：教务处工作
教务处工作分工情况
教务处主任：米丽开木·依米尔
负责教育教学全盘工作、“六步教学法”实施工作、对外联系以及九年级教育教学工作。
教务处副主任：排丽扎提·买买提
负责教研工作以及八年级教育教学工作；
1. 校本教研（包括课题）；
2. 集体备课（计划、每月一次的活动资料、总结）；
3. 培优帮困,资料发放，收集；
4.骨干、学科的培训，青年教师的培养，安排听课并评课资料收集；
5. 教师培训。教师业务考试，资料收集；
6. 传帮带、科教业务；
7. 教材、教辅的征订；收集提供教研信息；
8.
教务处副主任：排孜来提·玉素甫
负责教学工作以及七年级教育教学工作。
1. 招生、考试（中考、会考的报名工作、考场安、监考人员安排、成绩的分析、汇总、总体质量分析）；
2. 课程的安排（包括调课、派课）、课时的总会、绩效的计算；
3. 推门课的安排（资料的收集）；
4. 常规教学检查（包括作业、教案、进度、计划等）；
5. 继续教育、计算机考试报名工作；
6. 做好实验室、图书馆、微机室等的管理。
7. 两基工作（转入、转出等）；学生评教师；
8. 双语教学以及其有关的档案资料；
强调：上级督办的文件、教务处的检查资料、各部门分配的检查资料互相协作、共同完成。教务处人员一定在校领导的指导下精诚合作、团结互助，将教务处的各项工作努力完成，争取做到更好。
市一中教务处
2014.3.4
第五篇：教务处工作报告
教务处工作情况报告
一、基本情况
与职教科研所合署办公，现有工作人员13名，其中教务处10名，职教科研所3名；干部四名，职员9名；高级职称8名，其它5名。
二、工作内容
（一）教学运行管理
负责每学期的课程开设工作；负责编制基础课课程表及所有专业课程表的最后统稿和调整工作；负责教师授课期间的调、停、串、代课管理工作；负责教师授课绩效津贴的计酬(本站推荐Www.)结算工作；负责教学校历的制订工作，负责《教学工作简报》的编写和发放工作；负责各项教学会议的会务工作；负责有关教学政策文件和规章制度的起草工作；负责其它教务工作。
（二）专业建设与管理工作
组织参与新增设专业的论证与申报工作（每年的上半年至暑假期间）；协助与配合各系申报省级示范专业与品牌专业；参与组织专业教学计划和教学大纲的编写工作，负责各专业教学计划基础课的设置以及最后的统稿工作。组织参与各专业建设的完善与改进工作。
（三）课程建设与管理工作
协助与配合各系部教师开展精品课建设工作。定期组织开展教学公开课（每年的上半年）、青年教师教学基本功竞赛活动（每年的下半年）。参与学院组织的其它各类课程教学活动。组织开展说课工作。承担公选课统一授课管理工作。参与各类优秀课程评审工作。承担重
修课授课组织管理工作。
（四）实践教学管理工作(略 单独汇报)
（五）教材建设与管理工作
（六）教学质量监控工作
（七）职业技能鉴定工作
（八）考试与成绩管理工作
（九）专任教师绩效考核工作
（十）省级精品项目及其它教学、教师业务向上级协调申报工作。 （十一）其它工作
省高职人才培养状态数据采集申报工作、教学工作委员会办公室工作、学术委员会办公室工作、中职协作校工作、学院领导交办的工作、协助其它部门工作。
三、存在的不足
（一）干部和职员管理水平和能力有限，对系部一些工作的服务与指导不够到位。
（二）政治学习和业务学习不充分，工作研究和政策策略研究不充分，人员素质能力提升不明显，没有形成浓厚的进步氛围。
（三）工作模式化、程式化，没有足够的创新意识和创新工作。
四、意见和建议
（一）承担国家级英语、计算机等级考试考点及职业技能鉴定考点工作，考场不符合要求，主要是教室没有监控和摄录像设备，经常受到上级的质疑和批评，希望能够得到改善。
（二）办公室面积不足，布局分散，造成拥挤和工作不便；教材库小，教材分发空间不够，大部分只能在走廊进行，希望给予解决。
（三）人员力量不足，恳请尽早解决。
